AMC 8 · 2023 · #18

학년 5 number-theoryarithmetic

유형 Small-Domain Constrained Search └ 세부 유형 Factor / Divisibility Constraint

linear-diophantinedivisibility-rulesoptimization-counting guess-and-checkmodular-arithmeticbound-inequality-then-enumerate ↑ 선수 지식: divisibility-rulesmulti-digit-arithmetic

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문제

메뚜기 그레타가 연못 위에 일렬로 떠 있는 수련잎 위에 앉아 있습니다. 그레타는 어떤 수련잎에서든 오른쪽으로 $5$ 칸, 또는 왼쪽으로 $3$ 칸 뛸 수 있습니다. 시작 위치에서 오른쪽으로 $2023$ 칸 떨어진 수련잎까지 가려면, 그레타는 최소 몇 번을 뛰어야 합니까?

답을 골라 클릭하세요.

(A)

405

(B)

407

(C)

409

(D)

411

(E)

413

AMC 8 2023 problem © Mathematical Association of America (MAA AMC). Reproduced for educational use.

풀이는 먼저 직접 풀어본 뒤에 보는 게 가장 효과적이에요.

보기 방식:

도구 + CCSS 풀이

이해

문제 재정리: 그레타는 길게 늘어선 수련잎 위에 앉아 있습니다. 한 번에 오른쪽으로 정확히 $+5$ 칸 뛰거나 왼쪽으로 정확히 $-3$ 칸 뛸 수 있습니다. 시작 위치에서 정확히 오른쪽으로 $2023$ 칸 떨어진 수련잎에 도착하려면, 최소 몇 번 점프해야 할까요?

주어진 것: 한 점프는 두 가지 중 하나: 오른쪽 $+5$ 또는 왼쪽 $-3$; 최종 변위(net displacement)는 정확히 $+2023$; 선택지: (A) $405$, (B) $407$, (C) $409$, (D) $411$, (E) $413$

구하는 것: 오른쪽 점프 수와 왼쪽 점프 수의 합인 최소 총 점프 수

이해

계획

주요 도구: #6 추측하고 확인하기

보조 도구: #9 더 쉬운 문제로 줄이기, #5 패턴 찾기

오른쪽으로만 뛰면 $2023 / 5 = 404.6$ 점프가 필요한데 자연수가 아니라 불가능합니다. 그렇다면 $5R$ 이 $2023$ 보다 살짝 큰 가장 작은 $R$ 부터 차례로 시도해서, 초과량 $5R - 2023$ 이 $3$ 의 배수인지 확인하면 됩니다 — 바로 도구 #6(추측하고 확인하기)입니다. 도구 #9(더 쉬운 문제로 줄이기)는 "$2023$ 을 얼마나 초과하고, 그 초과분이 $3$ 들로 만들어지는가?" 라는 더 간단한 질문으로 바꿔 줍니다. 도구 #5(패턴 찾기)는 초과량이 $3$ 의 배수가 되는지 확인하는 데 도움이 됩니다.

실행 — 정답: D

#9 더 쉬운 문제로 줄이기 3.OA.A.3 단계 1

상황을 균형 방정식으로 옮깁니다.
오른쪽 점프 한 번은 $+5$, 왼쪽 점프 한 번은 $-3$.
최종적으로 $+2023$ 칸에 도착하려면 모든 점프의 합이 $2023$ 이어야 합니다.

$$5R - 3L = 2023, \quad R \ge 0,\; L \ge 0$$

💡 실생활 상황을 곱셈·뺄셈이 들어간 방정식으로 옮기는 것은 3학년 "곱셈·나눗셈 문장제" 그대로입니다.

#6 추측하고 확인하기 3.OA.C.7 단계 2

$R$ 의 하한을 찾습니다.
왼쪽 점프는 위치를 깎기만 하므로, 오른쪽 점프만으로도 $2023$ 까지는 닿아야 합니다.
$5 \times 404 = 2020 < 2023$ 이므로 $R \ge 405$ 입니다.

$$5 \times 404 = 2020 < 2023 < 2025 = 5 \times 405 \;\Rightarrow\; R \ge 405$$

💡 $5 \times 404,\; 5 \times 405$ 를 $2023$ 과 비교하는 것은 3학년 구구단(곱셈 사실) 유창성입니다.

#6 추측하고 확인하기 4.OA.B.4 단계 3

$R = 405$ 를 시도합니다.
$5R = 2025$ 이므로 초과량은 $2025 - 2023 = 2$.
그러면 $3L = 2$ 가 되어야 하는데, $2$ 는 $3$ 의 배수가 아니라서 $L$ 이 자연수일 수 없습니다.
기각.

$$5(405) - 3L = 2023 \;\Rightarrow\; 3L = 2 \;\Rightarrow\;\text{자연수 } L \text{ 없음}$$

💡 $2$ 가 $3$ 의 배수인지 확인하는 것은 4학년 "배수와 약수" 개념입니다.

#6 추측하고 확인하기 4.OA.B.4 단계 4

$R = 406$ 을 시도합니다.
$5R = 2030$, 초과량 $= 7$.
$7$ 은 $3$ 의 배수일까요?
아니요 ($3 \times 2 = 6,\; 3 \times 3 = 9$).
기각.

$$5(406) - 3L = 2023 \;\Rightarrow\; 3L = 7 \;\Rightarrow\;\text{자연수 } L \text{ 없음}$$

💡 작은 수가 $3$ 의 배수인지 다시 점검 — 같은 4학년 배수 기능입니다.

#6 추측하고 확인하기 4.NBT.B.6 단계 5

$R = 407$ 을 시도합니다.
$5R = 2035$, 초과량 $= 12$.
이제 $12 = 3 \times 4$ 이므로 $L = 4$ 가 들어맞습니다.
일단 총 점프 수는 $R + L = 407 + 4 = 411$.

$$5(407) - 3L = 2023 \;\Rightarrow\; 3L = 12 \;\Rightarrow\; L = 4 \;\Rightarrow\; R + L = 411$$

💡 $5R = 2035$ 에서 $R = 407$, $3L = 12$ 에서 $L = 4$ 를 구하는 것은 4학년 "네 자리 수까지의 몫과 나머지" 그대로입니다.

#5 패턴 찾기 5.OA.B.3 단계 6

이 값이 정말 최소인지 패턴으로 확인합니다.
오른쪽 점프 수를 $3$ 씩 더 늘릴 때마다 초과량은 $5 \times 3 = 15$ 만큼 커지고, 그 $15$ 를 흡수하려면 왼쪽 점프 수가 $5$ 씩 늘어야 합니다.
결과적으로 총 점프 수 $R + L$ 은 $3 + 5 = 8$ 만큼 커집니다.
즉, 처음 찾은 정답보다 큰 값들만 나옵니다.
따라서 $R = 407,\; L = 4,\;\text{총 } = 411$ 이 최소이며, 답은 (D).

$$R + L = 411 \;\Rightarrow\;\textbf{(D)}\ 411$$

💡 "오른쪽 $+3$, 왼쪽 $+5$" 사이클이 총합을 $+8$ 씩 키운다는 관찰은 5학년 "두 수 패턴 사이의 관계 찾기" 표준입니다.

[1] #9 3.OA.A.3 상황을 균형 방정식으로 옮깁니다. 오른쪽 점프 한 번은 $+5$, 왼쪽 점프 한 번은 $-3$. 최종적으로 $+2023$ 칸에 도착하려면 모든

[2] #6 3.OA.C.7 $R$ 의 하한을 찾습니다. 왼쪽 점프는 위치를 깎기만 하므로, 오른쪽 점프만으로도 $2023$ 까지는 닿아야 합니다. $5 \times 404

[3] #6 4.OA.B.4 $R = 405$ 를 시도합니다. $5R = 2025$ 이므로 초과량은 $2025 - 2023 = 2$. 그러면 $3L = 2$ 가 되어야 하는

[4] #6 4.OA.B.4 $R = 406$ 을 시도합니다. $5R = 2030$, 초과량 $= 7$. $7$ 은 $3$ 의 배수일까요? 아니요 ($3 \times 2 =

[5] #6 4.NBT.B.6 $R = 407$ 을 시도합니다. $5R = 2035$, 초과량 $= 12$. 이제 $12 = 3 \times 4$ 이므로 $L = 4$ 가 들

[6] #5 5.OA.B.3 이 값이 정말 최소인지 패턴으로 확인합니다. 오른쪽 점프 수를 $3$ 씩 더 늘릴 때마다 초과량은 $5 \times 3 = 15$ 만큼 커지고,

검토

합리성 확인: 오른쪽으로만 뛰면 $2023 / 5 = 404.6$ 점프 — $404$ 와 $405$ 사이의 어중간한 값이 됩니다. $5$ 와 $3$ 은 $2023$ 과 깔끔하게 맞아떨어지지 않으니, 왼쪽 점프를 약간 섞어 산수를 맞춰야 하고, 가장 작은 보정이 $L = 4,\; R = 407$ 입니다. 답 $411$ 은 자연스러운 최솟값 $407$ 보다 정확히 $4$ 만큼 큰데, 이는 우리가 추가한 왼쪽 점프 $4$ 번과 정확히 맞아 떨어집니다. 다른 선택지($405, 407, 409, 413$)는 왼쪽 점프를 잊거나($407$), 자연수가 아닌 몫을 답으로 삼거나($405$), 사이클을 잘못 세었을 때($409, 413$) 나오는 함정입니다.

대안 접근: 도구 #3(가능성 지우기) 으로 선택지를 직접 검증해 봅시다. $5R - 3L = 2023$ 과 $R + L = J$ 를 함께 풀면 $L = \dfrac{5J - 2023}{8}$ 이므로, 정답이 되려면 $5J - 2023$ 이 $8$ 의 배수여야 합니다. 각 선택지를 대입: $5(405) - 2023 = 2$ (아님), $5(407) - 2023 = 12$ (아님), $5(409) - 2023 = 22$ (아님), $5(411) - 2023 = 32 = 8 \times 4$ (성립, $L = 4$), $5(413) - 2023 = 42$ (아님). 오직 $411$ 만 통과하여 (D) 가 확정됩니다.

사용된 CCSS 표준 (최저 학년 5)

3.OA.A.3 100 이내의 곱셈·나눗셈 문장제 해결 ("오른쪽 한 번에 $+5$, 왼쪽 한 번에 $-3$, 도착점은 $+2023$" 을 균형 방정식 $5R - 3L = 2023$ 으로 옮기는 데 사용.)
3.OA.C.7 100 이내의 곱셈·나눗셈 유창성 ($5 \times 404 = 2020,\; 5 \times 405 = 2025$ 를 $2023$ 과 비교해 $R$ 의 하한을 정하는 데 사용.)
4.OA.B.4 배수·약수 찾기와 소수·합성수 판단 (초과량($2, 7, 12, \dots$) 이 $3$ 의 배수인지 확인하여 $3L$ 이 정확히 만들 수 있는지 판정.)
4.NBT.B.6 네 자리 수까지의 몫과 나머지 구하기 (정답 후보 $R = 407$ 에서 $2035 \div 5 = 407$, $12 \div 3 = 4$ 를 계산하여 $R$ 과 $L$ 을 확정.)
5.OA.B.3 두 수열의 규칙으로부터 관계 찾기 ("오른쪽 $+3$, 왼쪽 $+5$" 사이클마다 총 점프 수가 $+8$ 씩 늘어남을 관찰하여 첫 해가 최소임을 증명.)

⭐ 이 AMC 8 문제는 사실 5학년 때 배운 "같은 규칙을 반복하면 총합은 얼마씩 커지나?" 라는 두 수열의 관계만 알면 풀 수 있어요!

문제

도구 + CCSS 풀이

이해

계획

실행 — 정답: D

검토

사용된 CCSS 표준 (최저 학년 5)

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